1. Os participantes escolhem as obras que querem ler, dentre as disponíveis no acervo do projeto e nas bibliotecas escolares.
2. Os participantes se reúnem de forma regular e pré-planejada para discutir as leituras que estão realizando.
3. As reuniões devem funcionar como reais conversas entre os educadores leitores, portanto, apresentação de pontos de vista pessoais, questionamentos sobre partes do enredo que permitem várias interpretações, e digressões são práticas bem-vindas.
4. O prazer de ler e compartilhar impressões sobre livros deve dar o tom dos encontros.
5. Os participantes escrevem suas experiências em fichas, tanto para mapear as leituras feitas quanto para inspirar a conversa nas reuniões.
6. Os participantes produzem notas com sugestões de leitura para divulgação em um painel interativo no blog do projeto.
